《我有話要說》
尊重他人
在想表達自己時，也能聽見別人的聲音。理解界線、差異和互相回應，是良好關係的起點。
- 聆聽
- 表達
- 接納差異
- 維護界線
課程一覽
一套結合中文閱讀、價值教育與身心成長的 7 週課程
課程由三本中文繪本出發，孩子在故事中認識角色、情節與衝突，再透過線上挑戰任務和真人引導，把閱讀理解轉化成生活中的語言、選擇和行動。
- 3
- 本中文繪本
- 7
- 週完整旅程
- 6
- 堂真人一對一
- 7
- 個任務與親子活動
每本書對應一個核心價值主題。
由第 1 週前測到第 7 週後測及成長報告。
由第 2 週起，每週一堂 25 分鐘課堂。
4 個學生線上任務，加 3 個親子延伸活動。
閱讀，是孩子理解自己與世界的開始。好的故事，能陪孩子練習成為一個更快樂、更自信、更懂得關心他人的學習者。
三大核心價值
三本好書，三個孩子每天都會遇到的成長課題
課程聚焦三個與孩子日常生活高度相關的價值主題：尊重他人、同理心與責任感。每個主題都由一本中文繪本帶入，再延伸至家庭、學校及同儕情境。
《隱形男孩》
同理心
看見別人的情緒、需要和處境，練習從對方角度理解事情，並以關懷的語言或行動回應。
- 情緒辨識
- 觀點轉換
- 關懷回應
《孵蛋狂想曲》
責任感
理解承諾、任務與後果，學會管理自己的選擇，並在家庭與學校中完成屬於自己的責任。
- 承諾
- 自律
- 承擔後果
- 完成任務
學習目標
孩子會學到什麼？
課程學習目標
學生能在個人、家庭、學校及同儕情境中，辨識、理解及反思「尊重他人」、「同理心」和「責任感」的體現，並能適切地溝通自己的想法、感受和選擇，以建立正面人際關係、促進身心健康，成為更快樂的學習者。
讀懂故事
理解角色、情節、衝突與選擇，提升中文閱讀理解及口語表達。
理解感受
辨識自己和他人的情緒、需要與處境，建立同理與情緒覺察。
做出行動
把價值觀轉化成尊重的語言、關懷的回應和負責任的選擇。
學習流程
孩子會如何走過這 7 週？
第 1 週先以挑戰任務作為前測。由第 2 週起每週一堂一對一課堂，孩子每兩週完成一本書。每完成一本書，都會有一對一課堂、挑戰任務和親子活動，最後以後測總結整體成長。
- 第 1 週
課前挑戰（前測）
閱讀第一本書前，孩子先完成一個線上挑戰任務，作為整個課程的前測，建立學習起點。本週沒有一對一課堂。
- 線上挑戰
- 前測
- 第 2 週
第一本書：故事開啟
開始閱讀《我有話要說》，第一堂一對一課堂帶孩子走進故事，探索表達自己與尊重他人的關係。
- 一對一課堂
- 開始閱讀
- 第 3 週
第一本書：完成《我有話要說》
完成第一本書。本週有一對一課堂、線上挑戰任務，以及一個親子活動，把尊重帶入生活。
- 一對一課堂
- 挑戰任務
- 親子活動
- 第 4 週
第二本書：故事開啟
開始閱讀《隱形男孩》，一對一課堂帶孩子進入被忽略、被看見與被接納的情境。
- 一對一課堂
- 開始閱讀
- 第 5 週
第二本書：完成《隱形男孩》
完成第二本書。本週有一對一課堂、線上挑戰任務，以及一個親子活動，練習同理與關懷。
- 一對一課堂
- 挑戰任務
- 親子活動
- 第 6 週
第三本書：故事開啟
開始閱讀《孵蛋狂想曲》，一對一課堂帶孩子理解任務、承諾、選擇及行為後果。
- 一對一課堂
- 開始閱讀
- 第 7 週
第三本書：完成 + 後測
完成第三本書。本週有一對一課堂和親子活動，並以總結挑戰作為整個課程的後測，對比孩子的成長。
- 一對一課堂
- 後測
- 親子活動
- 報告
成長報告
整合前測、後測、口語表達、主題任務及親子回饋，讓家長看見孩子理解、表達與行動上的轉變。
- 可視化證據
- 家長報告
親子活動與孩子的挑戰任務分開計算。即使家長未能完成親子活動，也不會影響孩子的挑戰任務成果。
課程特色
不只是讀故事，而是學會表達、理解與行動
課程將故事閱讀、真人互動、情境任務、家庭參與和成長證據結合，令學習不只停留在「讀過一本書」，而是讓家長看得見孩子在價值觀與表達上的改變。
故事驅動
由優質中文繪本出發，讓孩子透過角色和情節自然進入價值議題。
真人一對一引導
導師透過提問、追問和回饋，捕捉孩子最真實的理解、語言和表達方式。
線上挑戰任務
以生活化情境題，引導孩子作出判斷、表達感受和提出行動。
親子延伸
透過親子共讀和生活活動，讓價值教育自然延伸到家庭。
成長證據
用成長證據，看見孩子由「知道」到「做到」的改變
評估不是只看分數，而是觀察孩子能否逐步由理解情境，進一步代入他人感受，最後用合宜語言或行動回應。
覺察與理解
孩子能否理解情境，辨識價值觀問題，說明事件中發生了什麼。
- 辨識不尊重行為
- 理解他人遇到的困難
- 理解任務與責任
反思與判斷
孩子能否代入角色感受，理解行為對他人造成的情緒或關係影響。
- 說出感受及原因
- 辨識被排除者的情緒
- 理解行為對他人的影響
表達與實踐
孩子能否把理解和反思轉化為具體語言、選擇或生活行動。
- 用尊重語言回應
- 提出關懷及包容行動
- 安排負責任的行動順序
前測：三大主題 × 三類題型
| 主題 | 覺察與理解 | 反思與判斷 | 表達與實踐 |
|---|---|---|---|
| 尊重他人 | 辨識不尊重行為 | 表達被不尊重時的感受與原因 | 以尊重語言溝通 |
| 同理心 | 辨識他人遇到的困難 | 辨識他人感受 | 提供關懷及包容幫助 |
| 責任感 | 理解任務與責任 | 理解行為對他人的影響 | 安排負責任的行動順序 |
前測
了解孩子在三大價值上的學習起點。
主題任務
記錄孩子能否把故事理解遷移到生活情境。
後測
比較第 1 週與第 7 週表現，觀察整體成長。
成長報告
以可視化方式呈現孩子理解、表達與行動的進步。
給家長
適合希望孩子在閱讀以外，也能建立情緒、表達與人際能力的家庭
「快樂學習者」幫助孩子在中文閱讀中學會理解自己、關心他人，並在家庭和學校生活中作出更成熟的選擇。
提升中文閱讀及口語表達
孩子會在導師引導下理解故事內容、表達觀點，並練習用完整語句說出想法和感受。
培養情緒覺察及同理心
透過角色處境和生活情境，孩子會學習辨識自己和他人的感受，理解不同人的需要。
把價值觀帶入日常生活
課程不只講道理，而是讓孩子透過任務和親子活動，練習尊重、關懷和負責任的行動。
課程方案
快樂學習者完整課程
一個完整的 7 週學習旅程，包含三本中文繪本、真人一對一引導、線上挑戰任務、親子活動及成長報告，讓家長清楚看見孩子的進步。
完整 7 週課程
課程包含
- 3 本中文繪本，對應三大核心價值
- 6 堂 25 分鐘真人一對一引導課堂
- 前測、2 個線上挑戰任務、後測
- 3 個親子延伸活動
- 孩子的成長報告，進步看得見
100% 滿意保證
如果課程未能切合您的需要，您可隨時取消並獲退還尚未使用的課堂費用。
我們擁有豐富的兒童閱讀及品格教育經驗，對課程質素充滿信心。
認識你的 MeeOpp Practice Buddies©
Huang 老師
中文閱讀及語文專家
文學碩士
香港教育大學
Sherin 老師
中文教育專家
對外漢語教學碩士
香港理工大學
Robin 老師
中文語文及翻譯導師
語言學及翻譯哲學碩士
香港城市大學
為什麼家長信任我們的老師
嚴選頭 5% 導師，只取錄最優秀的教學夥伴
具備中文、教育及語言學的深厚學術背景
熟悉兒童閱讀發展階段，懂得引導孩子開口表達
互動式引導教學，讓孩子由怕說話變成主動分享
常見問題
課程專為小三學生設計，以三本繁體中文繪本帶出尊重他人、同理心和責任感三大主題。如果不確定孩子是否適合，歡迎聯絡我們免費了解。
課程為期 7 週。第 1 週先完成一個挑戰任務作為前測，本週沒有一對一課堂。由第 2 週起，每週有一堂 25 分鐘一對一課堂，孩子每兩週完成一本書，第 7 週以後測作總結。
課堂以廣東話進行，繪本及任務均為繁體中文。
親子活動與孩子的挑戰任務分開計算。我們鼓勵親子一起參與，但即使家長未能完成親子活動，也不會影響孩子的挑戰任務成果。
沒有問題。請電郵至 csteam@meeopp.com，我們的支援團隊會為您安排另一個時間。
讓孩子由「讀完一本書」變成「讀懂一本書」。
如有任何查詢，歡迎透過以下方式聯絡我們：
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